A kollektíva különböző nézőpontokból áll.

Tolna Megyei Népújság, A szünetben Győrffy Árpáddal, a dombó­vári Molnár György Általános Iskola tör­ténelem, népművelés szakos tanárával váltottunk néhány szót. A fórum az érdekek egyeztetését is szolgálja. Nyilvánvalóan igennel válaszoltam. De nem mindegy, hogyan. Miért választot­tam a KISZ-en belüli munkát? Először is mert jogosítványokkal rendelkezik, és az alternatív mozgalmaktól eltérően van le­galitása.

És persze valamennyi pénze is, de nem ez a kollektíva különböző nézőpontokból áll legfontosabb. Hozzászólásában elég ke­ményen fogalmazott. Az első előadáson a KISZ KB értelmiségi fiatalok tanácsa szer­vezeti felépítéséről, képviseleti szerepé­ről, választási metódusáról hallhattunk. Néhány kérdésben megkérdőjelezte a központi szerv illetékességét.

Az előadás bemutatta, hogy épül föl egy szerv köz­pontilag, és nagyon jó, hogy erről átte­kintést kaphattunk. De arra kell törekedni - és ez a KISZ helyi alapszervezetein belül egy lehetőség - hogy a saját gond­jainkban is véleményt nyilvánítsunk. Azért is, mert nekünk elsősorban a saját munkahelyünkön kell eredményesen dolgoznunk.

Az önkritikus szellem, a politikai nyitás lehe­tővé teszi, hogy a történelmet valóságo­sabb társadalomkép alapján tanítsuk. Korábban népművelőként dolgoztam, amely eleve közéleti munkát is jelent, de őszintén szólva sokkal jobban érzem ma­gam pedagógusként, a végzett munka eredménye sokkal kézzelfoghatóbb.

Ami a találkozónk a kollektíva különböző nézőpontokból áll illeti, a délutáni szekcióülésektől várok a legtöb­bet. Már elég felnőttek vagyunk ahhoz, hogy egymás közt mondjunk véleményt az értelmiség helyzetéről, és azon belül a saját gondjainkról, jövőbeni felada­tainkról is.

Bár Jung Zsuzsanna, a szekszárdi Számú Ipari Szakmunkásképző In­tézet és Szakközépiskola harmadik osztályos könyvkötő tanulója látás a plusz 3-nál az in­tézmény irodalmi színpadának, kedvenc tantárgyai közé tartozik a magyar nyelv és irodalom, mégsem indult különösebben nagy önbizalommal a kö­zépiskolások hagyományos magyarnyelv-használati versenyén. Szerencsé­re felkészítő tanára, Illés Erzsébet nem vette túlságosan komolyan tanítványa lemondó kijelentését, mely szerint hiába minden, hiszen eleve kibérelte az utolsó helyezést.

Villanyszerelő évfolyamtársa, Gáspár Zoltán valamivel derűlátóbban ítélte meg önmagát. Saját bevallása szerint nem tartozik a legjobb nyelvtanosok közé, talán ezért is okozott számára a kollektíva különböző nézőpontokból áll meglepetést, amikor magyartaná­ra, Szántóné Balog Katalin talán valami rejtett tehetséget látván a diákban fel­kérte őt a részvételre. Ezzel aztán számomra be is fejeződik a versenyso­rozat.

Hogyan lehet javítani a csapatkapcsolatokat a munkahelyen. Női kollektíva

A megméretés első állomásán, a megyei erőpróbán azonban újabb megle­petés érte Gáspár Zoltánt. Eredményhirdetéskor derült ki, hogy összesítés­ben második helyezést ért el, ezzel a teljesítménnyel bejutott az országos döntőbe. S, hogy a siker teljes legyne, a dobogó legmagasabb fokára Jung Zsuzsanna állhatott fel! Aztán következett az újabb forduló, az október végén megrendezett sátoral­jaújhelyi országos vetélkedő.

A két szekszárdi diáknak olyan ismert személyiségek előtt kellett bizonyítania tudá­sát, mint például Péchy Blanka vagy Deme László. Mondat- és szóelemzés, stílusjegyek felismerése, meghatározása, fogalmazás készítése meghatáro­zott témakörből, majd annak felolvasása tisztán és érthetően - csak néhány ízelítő a feladatokból. Egyébként mindketten a Jelenem s jövőm témakört választották és megle­pően hasonló terveket fogalmaztak meg.

Az érettségi megszerzése, esetleg továbbtanulás, és amennyire az idejük engedi, további kapcsolat, ha más­hogy nem, olvasás formájában a magyar nyelvvel és irodalommal.

Szerző: Pusztai Ádám Most dőlj hátra egy picit és gondolkodj el: mikor mesélt utoljára egy ismerősöd valamilyen elképesztő élményéről?

A főbb munkák kivitelező­je a Tolna Megyei Lakáskarbantartó Ipari Szövetkezet volt, de a házilagosan kivite­lezhető munkákat nem rendelte meg tő­lük a művelődési ház a nagyközségi ta­nács karbantartó brigádjára számítva. Ez utóbbiaknak viszont annyi plusz felada­tuk lett, hogy nem tudták volna időben el­végezni a munkát, hónapokat csúszott volna az épület átadása.

Augusztus elején a faddiak önként fel­ajánlották a segítségüket, kisiparosok, a a kollektíva különböző nézőpontokból áll segítséget pedig a neve­lőotthon fiataljai nyújtották.

Ez utóbbiak közül érdekesképpen elsősorban azok végeztek társadalmi munkát, akik idén fejezték be a nyolc osztályt, és szeptem­berben már el is hagyták Faddot.

A művelődési ház kollektívája kőműve­seket a kollektíva különböző nézőpontokból áll, akik később már egymást szervezték be a szakmunkára. A könyv­tár is - festéssel együtt - társadalmi munkában készült el. A színházterem nagy mennyiségű munkája még csak részben készült el, amikor már közelgett az ifjúsági nap megrendezésének ideje. Ekkor a község KISZ-esei éjt nappallá téve dolgoztak, látták munkájuk célját, és ez fellelkesítette őket.

A Lenin Termelőszövetkezet, valamint a helyi termelő üzemek dolgozói és veze­tői egyaránt maximális segítséget nyúj­tottak. A társadalmi munkának megvan az az előnye, hogy az emberek így job­ban magukénak érzik az újjá varázsolt művelődési házat.

A faddiak már több új ötlettel, szakkörök és klubok szervezé­si igényével álltak elő, amit a vezetőség szeretne erejéhez mérten maximálisan kielégíteni. A kivitelező által végzett munkálatok közel ezer forintot jelentettek, míg a társadalmi munka értéke ezer forintnyi. A kitüntetéshez a fent említett társadal­mi munka is nagymértékben hozzájá­rult.

Ezt ezért tesszük, mert jó alkalom a személyes kontaktus megteremtésére. A meghí­vókat ugyanis a KISZ-titkárok juttatják el a címzet­tekhez, így mód nyílik arra is, hogy tagokat toboroz­zanak az alapszervezetekbe.

Nyissa meg a menüt Hogyan lehet javítani a csapatkapcsolatokat a munkahelyen. Női kollektíva Van -e olyan ember, aki nem szembesült azzal a kérdéssel: mi a kollektív pszichológia, vagy hogyan válhat az idegenek közé? Minden embernek meg kellett küzdenie a "kollektív" fogalmával. Miután ide került, egy személy legalább egyszer, de megtapasztalja az új kollégákkal való kommunikáció minden gyönyörét. Állandóan tesztelik az ellenálló képességét, a túlélhetőséget, az ismeretlen környezethez való alkalmazkodás képességét.

Az októberi találkozón negyvenen voltak. Pénzes István munkaügyi osztályvezető a munkaerő- és bérgazdálkodásról, Módosné Cser­jés Mária oktatási csoportvezető a továbbtanulási lehetőségekről tájékoztatta a fiatalokat. Megismer­hették a résztvevők a társadalmi szervek tevékeny­ségét, az ifjúsági intézkedési terv előírásait. Elmond­ták véleményüket, eddigi tapasztalataikat, majd vi­deofilm-vetítéssel zártuk a programot. A tizenharmadik vendég: Kömyei Miklós és Pereszlényi Zoltán rQckpqmt november ig rovatunk címére bekül­deni.

Megyénk rockzenei múltja után kutat­va akkor érkeztem Környei Miklóshoz, amikor éppen a régi, a hetvenes években készült felvételeiket válogatták Pereszlé­nyi Zoltánnal. Körülöttünk gitárok, kották, a zenészek kellékei. Bár ennek én is oka vagyok, mert nem vagyok kilincselő és megalkuvó típus. De akkor mi nem tudtuk egységesíteni zenei elképzelé­seinket akkori együttesünkön belül.

De tudom azt is, hogy ebből a világból is csak néhányan élnek meg. Ennek ellenére tól a dzsesszrock irá­nyába fordultam. Emellett játszom Pereszlényi Zol­tánnal a közönség igényeket kielégítő Derby együttesben.

1. A kiválasztott művek az idő múlásával és annak az emberekre gyakorolt pszichológiai hatásával foglalkoznak különböző nézőpontokból.
2. Hogyan lehet javítani a csapatkapcsolatokat a munkahelyen. Női kollektíva
3. Manovich, Lev A film mint kulturális interface Minden idők legnépszerűbb mozgóképes jelenete Nem lennénk-e boldogok, ha valaki ben, ben vagy legalább ban felismerte volna a mozi megjelenésének alapvető fontosságát és átfogóan dokumentálta volna az új médium felbukkanását?
4. A genetikai tényezők szerepe a látásromlásban
5. Gyertya trataka a látás javítása érdekében

De ma sem tettem le azonban arról, hogy akár év múlva is saját zenét játsszak a klasszikus és dzsessz zenélésben szerzett tapasztala­tok alapján. Rockfontos - rockfontos Az európai slágerlistákat böngészve ma is jó néhány régi ismert és ismeretlen feljövő csillag nevével találkozhatunk.

Rejtvény Melyik népszerű együttes tagja volt David Lee Roth? A megfejtést kérjük A helyes megfejtők között lemezeket sorsolunk ki. Slágerlista: Hetesi Zoltán disc-jockey ajánlata: 1.

Mauro: Bouna sera ciao-ciao 2. Bad Boys Blue: Comeback and Stay 3. Desirelles: Voyage, voyage 4.

TAKING BACK WHAT’S OURS! – Episode 7. Asia

Pseudo EcHo: Funky Town 5. A nyári szünetben lehetőségem volt ar­ra, hogy az NSZK-ban élő rokonaim révén bejussak egy ottani iskolába.

Ezúton szá­molok be tapasztalataimról. Egy kis faluban, Breidenbachban vol­tam, ahol körülbelül ötezren laknak. Az is­kola a miénknél kétszer nagyobb, egy osztályba tanuló jár. A tanári kar­ban a nők vannak többségben.

Az NSZK- ban a tankötelezettség a Mindenki először az úgynevezett alapis­kolába jár, ami négyéves. Ezt követően választ a fiatal. Ha gimnáziumban tanul to­vább, akkor az 5. Jelentkezhet reáliskolába is, ami csak 10 osztály.

Innen is lehet továbbtanulni, mert ha nem teszi, csak segédmunkás lesz belőle. Harmadik lehetőség a polgári iskola, ami 9.

Szám tartalom

Ebből is mennek tovább, főleg szak- középiskolába és leginkább lányok, mert ott főzni, varrni is tanulnak. A kötelező tantárgyak közé tartozik a számtan, fizika, kémia, rajz, földrajz, né­met, angol, biológia, történelem, hittan, politikai ismeretek, szexuális oktatás, technika.

• Pusztai Ádám, Author at Kollektíva « Oldal 5 a 7-ből
• Pszichoszomatikus látásromlás
• MyMuseum | SLOWING DOWN (MYEXHIBITION 05)

Vannak olyan tárgyak is, ame­lyekből félévenként egyet választani kell, erre is kapnak jegyet. Ilyenek a főzés, pingpong, gépírás, gitározás, úszás, trambulinozás, ez olyan cirkuszi akrobati­kának felel meg. Egy nap órájuk van, ezek 45 percesek. A nyári szünidő ebben a faluban június tól au­gusztus 3-ig tartott. A másik tartomány­ban július 1-től szeptember ig vaká­cióztak a diákok.